ផ្ទាំងរូបភាពកុមារនៃបណ្ឌិត្យសភាសុភមង្គលនៅញូវយ៉ក - សាលាទស្សនវិជ្ជាអនុវត្ត

យោងតាមអ្នកនាំពាក្យផ្លូវការសម្រាប់ជំពូកញូវយ៉កវេជ្ជបណ្ឌិត Monica Vecchio ជាសាស្រ្តាចារ្យភាសាអង់គ្លេសនៅ Baruch ដែលបានចូលរួមជាមួយក្រុមចាប់តាំងពីឆ្នាំ ១៩៦៧-S.E.S ។ ហើយសាលាទស្សនវិជ្ជាអនុវត្តគឺដូចគ្នាដែលមានឈ្មោះខុសគ្នា។ មានសាខាចំនួន ៧០ ឬ ៨០ នៅជុំវិញពិភពលោក។ ម្នាក់ៗចែករំលែកកម្មវិធីសិក្សាវគ្គសិក្សាដូចគ្នាដែលមានមាតិកាដូចគ្នា។ គោលការណ៍គឺដូចគ្នាការអនុវត្តគឺដូចគ្នាលំហូរនៃការពិភាក្សាគឺដូចគ្នា។ នៅទីស្នាក់ការកណ្តាលរបស់ខ្លួននៅញូវយ៉កនៅក្នុងវិមានមួយនៅផ្លូវ ១២ ខាងកើត ៧៩ សាលានេះផ្តល់ជូនទាំងការអប់រំមនុស្សពេញវ័យនិងការសិក្សាពេញម៉ោងសម្រាប់កុមារ។

សូមអរគុណចំពោះភាពប្លែកនៃការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មរថភ្លើងក្រោមដីអ្នកញូវយ៉កបានស្គាល់សាលាទស្សនវិជ្ជាជាក់ស្តែងដោយមិនបានដឹងពីអ្វីទាំងអស់។ ការចូលដល់ទ្វារខាងមុខរបស់សាលាគឺងាយស្រួលគ្រប់គ្រាន់ប៉ុន្តែនៅពេលចូលដល់ខាងក្នុងការអនុវត្តរបស់ក្រុមនេះគឺមានព្រំប្រទល់ជាប់នឹងព្រំដែន។ ពួកគេពិពណ៌នាអំពីកម្មវិធីសិក្សានិងវិធីសាស្រ្តរបស់ពួកគេនៅក្នុងភាសាដែលមិនមានភាពសុក្រិតនិងធ្វើតាមរចនាសម្ព័ន្ធឋានានុក្រមដែលនិស្សិតឈានដល់កម្រិតថ្មីនៃការសិក្សាជាមួយនឹងប្រាក់និងពេលវេលាប៉ុន្តែមិនបានប្រាប់ពីអ្វីដែលកំពុងរង់ចាំពួកគេនៅពេលពួកគេធ្វើនោះទេ។ ថានេះគឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងអង្គការមួយផ្សេងទៀតដែលល្បីល្បាញដោយឥស្លាមដូចគ្នាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយអតីតសមាជិក។

នៅព្រឹកថ្ងៃសៅរ៍សើមនៅពេល អ្នកសង្កេតការណ៍ ទៅទស្សនាសាលានេះកំពុងទទួលការសំអាតនិទាឃរដូវដ៏ចម្លែក។ វិមានអេដវៀនយ៉ាននៅចុងសតវត្សរ៍នេះដោយផ្ទាល់ឆ្លងកាត់ផ្លូវពីគេហដ្ឋានរបស់លោកអភិបាលក្រុងប៊្លូធូបបានបើកជាសាធារណៈសម្រាប់ថ្ងៃស្វាគមន៍។ ទីធ្លាទាំងនោះមានពន្លឺស្រអាប់ហើយជញ្ជាំងត្រូវបានគ្របដោយរូបថតកុមារទាំងការធ្វើសមាធិឬសម្លឹងដោយផ្ទាល់ទៅក្នុងម៉ាស៊ីនថតដោយគិតយ៉ាងស៊ីជម្រៅ។ មានមនុស្សប្រហែល ១០០ នាក់ដែលខិតខំធ្វើការនៅខាងក្នុងពួកគេទាំងអស់សុទ្ធតែជាសមាជិកដែលមានអាយុកាលវែងដូចដែលពួកគេហៅខ្លួនឯង។ នេះមិនមែនគ្រាន់តែជាការបោសសំអាតជាន់ធម្មតាប៉ុណ្ណោះទេ។ អ្នកខ្លះនៅលើដៃនិងជង្គង់របស់ពួកគេប៉ះនឹងអេប៉ុងដែលត្រាំក្នុងទឹកសាប៊ូដោយដុសសម្អាតរាល់អ៊ីញការ៉េនៃអាគារ។ អ្នកខ្លះកំពុងធូលីដីយ៉ាងហ្មត់ចត់ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតបានរុញច្រានម៉ាស៊ីនកិនស្រូវ។ ពួកគេទាំងអស់មានស្នាមញញឹមទទេនៅលើមុខរបស់ពួកគេភ្នែកផ្តោតលើកិច្ចការនៅនឹងដៃហើយគ្មានអ្វីទៀតទេ។

សមាជិកម្នាក់ដែលមានអាយុ ១០ ឆ្នាំនៅសាលាឈ្មោះហ្វ្រែនបាននិយាយថាយើងធ្វើដូចនេះនៅដើមឆមាសនីមួយៗ។ គាត់កំពុងដើរលើជណ្តើរនៅពេលគាត់និយាយ។ យើងទាំងអស់គ្នាចូលមកហើយព្យាយាមធ្វើឱ្យកន្លែងនោះមានភាពទាន់សម័យ។

នៅគ្រប់ទីកន្លែងដែលយើងក្រឡេកមើលមានមនុស្សធ្វើការដោយស្ងៀមស្ងាត់លើផ្ទៃតូចមួយនៃជាន់ឬជញ្ជាំង។ ខ្យល់ធុំក្លិនដូចទឹកលាងសម្អាតហើយមិនមានអ្នកទេសចរមកបង្ហាញមុខឡើយ។

បុរសតោងម្នាក់ឈ្មោះក្លីដឌឺដែលមានសក់អំបិលនិងម្រេចវែងនិងពុកចង្ការក្រាស់ហាក់ដូចជាកំពុងធ្វើជាអធិបតីលើការងារនេះ។

តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំបានទេថាអ្នកបានស្នាក់នៅអាគារនេះយូរប៉ុណ្ណា? យើងបានសួរ។

គាត់បានយកម្រាមដៃចង្អុលលើចង្ការបស់គាត់ហើយនិយាយថា“ អូ Oh ចាប់តាំងពីពេលខ្ញុំមានអាយុ ៧០ ឆ្នាំ ១៩៧៨ ខ្ញុំគិតថា។ ក្លីដហ្វដធ្លាប់ជាសមាជិកសាលាអស់រយៈពេល ៣៨ ឆ្នាំហើយ។

ហើយអ្នកណាជាអ្នកបើកកន្លែងនេះ?

មែនហើយយើងនៅទូទាំងពិភពលោកប៉ុន្តែមានក្បាលនៃជំពូកញូវយ៉ក។

គាត់នឹងមិននិយាយឈ្មោះរបស់គាត់ទេ។

តើគាត់ចូលចិត្តអ្វី?

មែនហើយបុគ្គលិកលក្ខណៈមិនសំខាន់ទេ។ អេកគឺជារឿងគ្រោះថ្នាក់។ ប៉ុន្តែគាត់មានការវិវត្តខ្លាំង។

ហើយគាត់នៅទីនេះទេ?

Clifford បាននិយាយយ៉ាងច្បាស់ប៉ុន្តែគាត់បានចាកចេញ។

អង្គការមិនស្វែងរកប្រាក់ចំណេញដែលរៀបចំឡើងដោយ Regents នៃសាកលវិទ្យាល័យនៃរដ្ឋញូវយ៉កសាលារៀនបានស្ថិតនៅក្នុងទីក្រុងនេះតាំងពីឆ្នាំ ១៩៦៤។ យោងតាមសំភារៈព័ត៌មានរបស់វាបានដើរតាមការនាំមុខរបស់សាលារៀនដែលចាប់ផ្តើមដោយលោក Leon MacLaren នៅទីក្រុងឡុង។ សាលាដែលមិនបញ្ចេញឈ្មោះយ៉ាងច្បាស់នោះគឺជាសាលាវិទ្យាសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ចឬអេសអ៊ីអេដែលមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះល្បីតាំងពីយូរលង់ណាស់មកហើយនៅក្នុងប្រទេសអង់គ្លេសថាជាសាសនាអាថ៌កំបាំងខ្ពស់។

នេះបើយោងតាមសមាជិកអតីតសមាជិកម្នាក់ដែលបានចូលរួមនៅក្នុងសាលានេះអស់រយៈពេលជាច្រើនទសវត្សរ៍មកហើយ។ ហើយសាខារបស់វាអាចគ្រប់គ្រងសិស្សដោយដំណើរការយឺតនៃការស្តាប់បង្គាប់ព្រះជាមួយនឹងការគោរពប្រតិបត្តិចំពោះអ្នកដែលអះអាងថាស្គាល់ព្រះ - ពោលគឺអេសអេសអេស។ និងគ្រូរបស់វា។ វិធីសាស្រ្តមួយក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្តនៃការធ្វើបែបនេះគឺតាមរយៈសេវាកម្មដែលចាប់ផ្តើមដោយការចូលរួមនៅលើផ្ទៃការងារ។ នេះនាំឱ្យមានការអនុវត្តនៃការយកចិត្តទុកដាក់ដែលប្រែទៅជាចំណាយនៅពេលព្រឹកថ្ងៃសៅរ៍សម្អាតអគារសាលារៀនឬពេលល្ងាចមួយសប្តាហ៍បម្រើអាហារសម្រន់អំឡុងពេលសម្រាកនៅក្នុងថ្នាក់។ នៅពេលដែលសិស្សទាំងកុមារនិងមនុស្សពេញវ័យ – បានបំពេញកាតព្វកិច្ចក្នុងការថែរក្សាគេហដ្ឋានជាប្រចាំពួកគេត្រូវបានគេធ្វើឱ្យមានសេវាកម្មកាន់តែទៀងទាត់។ មួយសន្ទុះយោងទៅតាមប្រភពព័ត៌មានមានពេលវេលាឬកម្លាំងតិចតួចសម្រាប់អ្វីផ្សេងទៀត។

បង្កើតឡើងដោយគណបក្សការងារកំដរអិមភីភី។ លោក Andrew MacLaren នៅប្រទេសអង់គ្លេសក្នុងឆ្នាំ ១៩៣៨ សហរដ្ឋអាមេរិក។ (ត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាសាលាសេដ្ឋកិច្ចហេនរីចចច) គឺមានច្រើនជាងក្រុមសិក្សាសេដ្ឋកិច្ច។ នៅពេលដែលលោក Leonardo Da Vinci MacLaren ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថា Leon បានទទួលមរតកពីឪពុករបស់គាត់គោលដៅរបស់ក្រុមនេះគឺនៅតែលើកកម្ពស់ការសិក្សាអំពីច្បាប់ធម្មជាតិដែលគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងរវាងបុរសនៅក្នុងសង្គមនិងការសិក្សាទាំងអស់ដែលទាក់ទងនិងដើម្បីជំរុញការសិក្សាច្បាប់។ ទំនៀមទម្លាប់និងការអនុវត្តដែលសហគមន៍ត្រូវបានគ្រប់គ្រងនិងការសិក្សាទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងនេះ។

ម៉ាក់លីរែនក្មេងមានចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងជ្រាលជ្រៅក្នុងការសិក្សាទស្សនវិជ្ជាប៉ុន្តែវាមិនទាល់តែគាត់បានឃើញម៉ាហាស្ហ៊ីម៉ាស៊ីសា Yogi និយាយនៅថ្ងៃចូលឆ្នាំថ្មីឆ្នាំ ១៩៦០ ថាប្រព័ន្ធជំនឿកណ្តាលរបស់សាលារៀនបានផ្លាស់ប្តូរ។ ការពិតនេះមិនត្រូវបានលើកឡើងនៅក្នុងសំភារៈរបស់សាលាទេ។ ម៉ាកលែនត្រូវបានគេយកទៅជាមួយម៉ាហាស្ហ៊ី (ល្បីល្បាញដោយសារក្រោយមកបានធ្វើចលនាជាមួយប៊ីលប៊េស) គាត់បានជួយរៀបចំការហៅពិភពលោកដែលហៅថាឃ្មុំឃ្មុំពណ៌សនៅឯ Royal Albert Hall ក្នុងឆ្នាំ ១៩៦១ ។

ម៉ាក់លីឡែនបានធ្វើដំណើរជាមួយម៉ាហារីស៊ីទៅកាន់ប្រទេសឥណ្ឌាបន្ទាប់ពីសភាដើម្បីសិក្សាសមាធិបន្ថែមទៀត។ នៅឆ្នាំ ១៩៦៥ គាត់មានការប្រជុំលើកដំបូងជាមួយបុរសម្នាក់ដែលនឹងក្លាយជាដៃគូជីវិតដ៏យូរអង្វែងគឺ Shri Shantananda Saraswati ជាជនជាតិ Shankaracharya (មេដឹកនាំខាងវិញ្ញាណ) នៃប្រទេសឥណ្ឌាខាងជើងជាគ្រូបង្រៀនរបស់ Advaita Vedanta ដែលផ្សព្វផ្សាយពីការរួបរួមគ្នា។ ជាមួយនឹងការប្រជុំនេះគោលការណ៍សំខាន់របស់អេសអេសអេស។ ត្រូវបានបង្រួបបង្រួម៖ តាមរយៈការធ្វើសមាធិសមិទ្ធិផលនៃសុភមង្គលនិងការយល់ដឹងខ្ពស់ជាងមុន war សាលាព្រមានប្រឆាំងនឹងការបំពុលនៃគំនិតដែលខ្ចាត់ខ្ចាយនិងដាស់តឿនសិស្សឱ្យដកខ្លួនចេញពីគំនិតដែលមិនចាំបាច់និងជំនឿលើការផ្សារភ្ជាប់ជាសកលដែលអាចត្រូវបានយកមកប្រើ។

ម៉ាក្រែលបានចាប់ផ្តើមផ្សព្វផ្សាយគំនិតស្រពិចស្រពិលនៃការរួបរួមគ្នានៅក្នុងភាពចម្រុះដែលសាលាបានកំណត់ – ដោយភាពមិនច្បាស់លក្ខណៈ – ជាសាមគ្គីភាពសំខាន់ដែលផ្អែកលើភាពចម្រុះនៅក្នុងការបង្កើត។ S.E.S. មានទស្សនៈទូលំទូលាយឬតិចជាងនៃទស្សនវិជ្ជាដោយមានបញ្ជីអានដែលត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងស្រាលដែលរួមមានផ្លាតូអ្នក Upanishads អ្នកប្តូរភេទជនជាតិអាមេរិកនិងការងារពេញលេញរបស់ស្ពា។ និយាយម៉្យាងទៀតវាជាភាពខាងវិញ្ញាណដែលជាផ្ទាំងរូបភាពលើកទឹកចិត្ត: រឿងនេះនឹងកន្លងផុតទៅប្រាជ្ញាស្ថិតនៅខាងក្នុង។ ល។

ជាមួយនឹងគោលគំនិតរួមនៃទស្សនវិជ្ជាបូព៌ានិងប្រាជ្ញារបស់លោកខាងលិចអង្គការបានបង្វែរការចាប់អារម្មណ៍របស់ខ្លួនទៅយុវជន។ នៅពាក់កណ្តាលទសវត្សឆ្នាំ ៧០ ចំនួននៃអេសអេសអេសអេស។ ឪពុកម្តាយបានចូលទៅជិតម៉ាកលែនហើយបានស្នើសុំឱ្យគាត់បង្កើតសាលារៀនពេញម៉ោងសម្រាប់កូន ៗ របស់ពួកគេ (មានសាលារៀនថ្ងៃអាទិត្យរួចហើយដើម្បីឱ្យកុមារសិក្សាទស្សនវិជ្ជារបស់សហរដ្ឋអាមេរិក) ។ នៅខែមករាឆ្នាំ ១៩៧៥ ម៉ាកលែនបានបង្កើតសាលា St. James Boys និងសាលា St. James Girls សម្រាប់កុមារអាយុពី ៥ ទៅ ៧ ឆ្នាំនិងសាលា St. Vedast សម្រាប់ក្មេងប្រុសអាយុ ១០ ទៅ ១៨ ឆ្នាំ។ ស្ថាប័នទាំងនោះត្រូវបានគេហៅថាពិសោធន៍។

នៅចន្លោះឆ្នាំ ១៩៧៥ និង ១៩៨៥ សាលារៀនសេនជែលដូចដែលពួកគេត្រូវបានគេស្គាល់ត្រូវបានប្រជាជនរស់នៅស្ទើរតែទាំងស្រុងដោយកូនរបស់អេសអេសអេស។ សមាជិក, ថ្នាក់ដែលបង្រៀនដោយពួកសិស្សរបស់ម៉ាកលែន។ ពាក្យនៃការជ្រៀតចូលរបស់អង្គការដែលមានសំងាត់ខ្ពស់នៃប្រព័ន្ធអប់រំភាសាអង់គ្លេសបានទៅដល់អ្នកយកព័ត៌មានពីរនាក់នៅឯ ស្តង់ដារទីក្រុងឡុងដ៍ល្ងាច លោក Peter Hounam និងលោក Andrew Hogg ដែលបានបោះពុម្ពអត្ថបទរងការចោទប្រកាន់ជាច្រើនដោយចោទប្រកាន់អេសអេសអេសថាជាការគោរពនិងបង្កើនការព្រួយបារម្ភអំពីចេតនារបស់សាលារៀន។ យោងទៅតាមរបាយការណ៍របស់ពួកគេសហរដ្ឋអាមេរិកបានអនុវត្តរបបអាហារធ្ងន់ធ្ងរបានធ្វើទុក្ខបុកម្នេញស្ត្រីនិងរក្សាសមាជិករបស់ខ្លួនឱ្យនៅឆ្ងាយពីពិភពខាងក្រៅ។ នៅទីបំផុតសម្ភារៈនោះបានក្លាយជាសៀវភៅដែលមានចំណងជើងមិនច្បាស់ ធម្មការសម្ងាត់ ដែលបានប៉ាន់ស្មានថាមានចំនួនដ៏ច្រើននៃអេសអេសអេសអេស។ លុយបានមកពីការកាន់កាប់ដីធ្លី។ ឧទាហរណ៍ S.E.S. ត្រូវបានផ្តល់អំណោយដល់កោះណេកឃឺនៅតំបន់ការ៉ាប៊ីនដោយសមាជិកជនជាតិអង់គ្លេសដែលមានទ្រព្យស្តុកស្តម្ភម្នាក់ដែលពួកគេបានលក់ទៅឱ្យលោករីឆាតប៊ឺរសុនក្នុងតម្លៃ ១២៤,២១៤ ផោន។

ស។ ស។ យ។ ក។ សាលារៀនស្ថិតក្នុងចំណោមសាលាឯកជនចុងក្រោយបង្អស់នៅក្នុងប្រទេសអង់គ្លេសដែលហាមប្រាមការរក្សារទេះរក្សាការអនុវត្តវិន័យចាស់រហូតដល់ឆ្នាំ ១៩៩៦។ នៅឆ្នាំ ២០០៤ អតីតនិស្សិតនៃផ្លូវជែមស៍និងសាំងវ៉េដបានចាប់ផ្តើមដាក់សារដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីការចងចាំរបស់ពួកគេនៅទីនោះប៉ុន្តែការសន្ទនាប្រែទៅជាងងឹត។ ។ មិនយូរប៉ុន្មានអតីតនិស្សិតជាច្រើនទៀតបានចេញមុខបកស្រាយរឿងរ៉ាវគួរឱ្យរំខានជាច្រើនដូចជារឿងរបស់ម៉ាថាយដែលបានចូលរៀននៅសាំងជេមអស់រយៈពេល ៣ ឆ្នាំដោយចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ ១៩៧៥ នៅពេលដែលគាត់មានអាយុ ៨ ឆ្នាំ។

ការស៊ើបអង្កេតលើសាលារៀនដែលធ្វើឡើងដោយលោក James Townend ដែលជាទីប្រឹក្សារបស់ព្រះមហាក្សត្រីបានបង្ហាញអោយឃើញថាក្នុងរយៈពេល ៤ ខែនៃការសំភាសន៍ជាមួយអតីតសិស្សចាប់ពីចន្លោះឆ្នាំ ១៩៧៥ ដល់ ១៩៨៥ ថានិស្សិតត្រូវបានរំលោភបំពានដោយបទឧក្រិដ្ឋដោយត្រូវដាល់ចំមុខឬក្នុងពោះ ដោយប្រើអំពើហឹង្សាលើក្បាលបានយកដុំដែកដាក់លើពួកគេបណ្តាលឱ្យរងរបួសក្នុងករណីខ្លះមានបាល់ចង្រិតត្រូវបានគេគប់ទៅលើពួកគេយ៉ាងសាហាវនៅពេលដែលពួកគេមិនបានក្រឡេកមើលទៅកន្លែងបោះបាល់ហើយត្រូវបានគេវាយនឹងខ្សែពួរហាត់ប្រាណ។ និស្សិតផ្សេងទៀតត្រូវបានគេទាត់, វាយពីខាងក្រោយ, ទះកំផ្លៀងមុខ, បោះចោលថ្នាក់រៀន។ St. Vedast បានបិទទ្វារនៅឆ្នាំ ១៩៨៥ ហើយនិស្សិតរបស់វាត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុង St. James ដែលនៅតែមានសព្វថ្ងៃនេះទោះបីជាមានតែនិស្សិតមួយចំនួនតូចប៉ុណ្ណោះដែលជាកូនរបស់សមាជិក S.E.S ។ នៅរដូវក្តៅឆ្នាំ ២០០៥ ដែលជាឆ្នាំតែមួយនៃការស៊ើបអង្កេតផ្នែកព្រហ្មទណ្ឌពួកគេត្រូវបានជាប់នៅក្នុងបញ្ជីឈ្មោះ កាសែត Sunday Times “ អនុវិទ្យាល័យឯករាជ្យឯករាជ្យកំពូល ៗ ចំនួន ៥០០ ។

សព្វថ្ងៃនេះសាលាទស្សនវិជ្ជាអនុវត្តន៍មានកម្មវិធីផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់កុមារដែលជាសាលាមិនរកប្រាក់ចំណេញដាច់ដោយឡែកមួយគឺសាលាទិវាទស្សនវិជ្ជាក៏មានទីតាំងនៅផ្លូវ ១២ ខាងកើត ៧៩ ផងដែរ។ វាត្រូវបានបើកនៅឆ្នាំ ១៩៩៤។ នាយកសាលាចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០០៤ គឺលោកវីលៀមហ្វកជាសមាជិកសាលាទស្សនវិជ្ជាអនុវត្តន៍។

លោកហ្វកមិនអាចរកការអត្ថាធិប្បាយបានទេប៉ុន្តែលោកបណ្ឌិតវ៉េចស៊ីអូបានឆ្លើយតបចំពោះការចោទប្រកាន់ដែលថាអេសអេសអេសអេស។ ហើយសាខារបស់វានៅទូទាំងពិភពលោកគឺជាការគោរពនិងការព្រួយបារម្ភអំពីការអប់រំកូន ៗ របស់ពួកគេ។

ខ្ញុំបានស្គាល់លោកម៉ាកឡិនអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយដោយនិយាយទៅកាន់លោក Leon MacLaren ដែលបានទទួលមរណភាពក្នុងឆ្នាំ ១៩៩៤។ ខ្ញុំបានជួបគាត់ពេលខ្ញុំនៅក្មេងក្នុងអាយុ ២០ ឆ្នាំ។ សម្រាប់អ្នកណាម្នាក់ក្នុងការហៅអ្វីដែលលោកម៉ាកឡាក់បានចាប់ផ្តើមការគោរពគឺគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់។ ខ្ញុំមិនដែលបានជួបបុរសម្នាក់ដែលជាបុរសដែលមានអត្ថន័យខ្ពស់ជាងលោកម៉ាកឡៃទេ។ ខ្ញុំចាំបានច្បាស់ថាបានជួបលោកម៉ាកឡិនជាលើកដំបូងហើយទើបតែត្រូវបានគេបន្ទោសដោយនរណាម្នាក់ដែលមានកម្ពស់ដូចមនុស្សដែលគាត់មាន។

តាមរយៈអេសអេសអេសអេស។ ក្តារសារ, អ្នកសង្កេតការណ៍ បានទាក់ទងអតីតសមាជិកជាច្រើន។ ម្នាក់បាននិយាយថាម្តាយរបស់គាត់ត្រូវបានប្រាប់ដោយគ្រូម្នាក់ឱ្យលែងលះឪពុករបស់គាត់ដោយសារតែគាត់បានសំរេចចិត្តចាកចេញពីសាលារៀន។ ម្នាក់ទៀតបាននិយាយថាការរួមភេទនិងការស្រឡាញ់ភេទដូចគ្នាត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងសមាជិកជាន់ខ្ពស់ដែលគ្រប់គ្រងអង្គការនេះ។ S.E.S. គាត់បាននិយាយថាគឺជាការគោរពដោយនិយមន័យវិជ្ជាជីវៈ។ អេស។ អេ។ អេស។ អេស។ អូ។ ភី។ ភី។ បកស្រាយខុសពីវិសាលភាពមួយដែលពួកគេបង្រៀនទំរង់នៃព្រហ្មញ្ញសាសនាបែបហិណ្ឌូដែលដំបូងឡើយត្រូវបានគេបង្ហាញថាជា“ ទស្សនវិជ្ជាជាក់ស្តែង” ។ ខ្ញុំនឹងសង្ខេបអារម្មណ៍របស់ខ្ញុំឥឡូវនេះអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំដែលខ្ជះខ្ជាយនៅក្នុងដៃនៃអសមត្ថភាពខាងវិញ្ញាណហើយខ្ញុំនឹងមិនចង់បានការរំលោភដែលខ្ញុំនិង គ្រួសាររបស់ខ្ញុំបានឆ្លងកាត់នរណាម្នាក់។

អ្នកសង្កេតការណ៍ ទទួលបានតាមរយៈសមាជិកម្នាក់នៃសមាជិកដែលមានបញ្ហាទាំងនេះផែនការមេរៀននៃសាលារៀនសេនជែលដែលបណ្ឌិតវ៉េចស៊ីបាននិយាយថា“ សាលាទិវាទស្សនវិជ្ជា” ត្រូវបានយកគំរូតាមយ៉ាងខ្លាំង។ ឯកសារនេះជាភាគដំបូងនៃភាគ ៦ ហើយមានប្រវែង ៦០ ទំព័រដែលបង្ហាញពីឆ្នាំដំបូងនៃកម្មវិធីសិក្សា។ នៅឆ្នាំ ២០០៣ William Fox បានកែសម្រួលបោះពុម្ពផ្សាយនិងចែកចាយឯកសារនេះទៅថ្នាក់ដឹកនាំសាលា។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងពិភពលោកដ៏អស្ចារ្យនេះចាប់ផ្តើមនៅក្នុងព្រះអម្ចាស់នៅក្នុងព្រះដែលជាអ្នកបង្កើតអ្វីៗទាំងអស់មេរៀនចាប់ផ្តើម។ បន្តប្រៀបធៀបព្រះទៅនឹងគ្រូមន្តអាគមហើយណែនាំពាក្យសំស្ក្រឹតសម្រាប់ព្រះដែលប្រែទៅជាហ្គូវីនដា។ បន្ទាប់ពីសេចក្តីណែនាំនៃពាក្យនេះអានហើយកំណត់ចំណាំៈអោយកុមារបន្លឺសម្លេងពាក្យនេះដោយធ្វើត្រាប់តាមការបញ្ចេញសំលេងរបស់អ្នកទទួលបានសំលេងនិងវាស់អោយស្រស់ស្អាតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

បន្ទាប់ពីក្មេងសន្យាថានឹងគោរពតាមហ្គូវីនដាគាត់ត្រូវបានគេបង្រៀនថាព្រះអម្ចាស់មាននៅក្នុងខ្លួនគាត់ដែលជាផ្នែកមួយនៃព្រលឹងដែលមានឈ្មោះថាអាម៉ាន។ កុមារត្រូវបានគេប្រាប់ឱ្យនៅស្ងៀមហើយនិយាយពាក្យអាណាន់ទៅខ្លួនគាត់ដែលជាទម្រង់ធម្មតានៃការធ្វើសមាធិដែលមានមូលដ្ឋានលើទ្រឹស្តី។ នៅវគ្គទី ៧ នៃវគ្គទី ១ កុមារត្រូវបានគេប្រាប់ថាម្រាមដៃរបស់គាត់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ហ្គូវីនដា។ តើអ្នកអាចបង្កើតម្រាមដៃនោះបានទេ? តើអ្នកអាចគិតអំពីម្រាមដៃនោះទេ? បន្ទាប់មកហេតុអ្វីបានជាយើងហៅវា របស់ខ្ញុំ ម្រាមដៃ? តើវាជាម្រាមដៃរបស់ទ្រង់មែនទេ? ចូរយើងចងចាំ។ វាទាំងអស់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ទ្រង់។ ក្មេងៗត្រូវបានគេប្រាប់យឺត ៗ ឱ្យធ្វើតាមឆន្ទៈរបស់ព្រះអម្ចាស់ដើម្បីក្លាយជាដូចផ្ទាំងរូបភាពនៅក្រោមដីសន្យាថារីករាយ។ ប្រសិនបើអ្នកនិយាយកុហកវាធ្វើឱ្យអ្នកវេទនា។ ប្រសិនបើអ្នកប្រាប់ការពិតវាធ្វើឱ្យអ្នកសប្បាយចិត្ត។ សាមញ្ញតើមែនទេ? នេះជារបៀបដែលច្បាប់របស់ Govinda ដំណើរការ៖ ប្រសិនបើអ្នកបំបែកវាអ្នកនឹងវេទនា។ ប្រសិនបើអ្នករក្សាទុកវាអ្នកនឹងសប្បាយចិត្ត។ ហើយសុភមង្គលរីករាលដាលដល់មនុស្សគ្រប់គ្នានៅជុំវិញអ្នក។ នេះជាមូលហេតុដែលវាសំខាន់ណាស់ដើម្បីគោរពតាមព្រះហឫទ័យរបស់ព្រះអម្ចាស់។ វាធ្វើឱ្យអ្នករាល់គ្នាសប្បាយរីករាយ។

ដើម្បីស្វែងយល់ថាតើមនុស្សប្រភេទណាឆ្លើយតបចំពោះការផ្សព្វផ្សាយតាមរថភ្លើងក្រោមដីដែលសាលាត្រូវបានបង់ថ្លៃហួសពីអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានដោយស្មោះត្រង់ – អ្នកសង្កេតការណ៍ បានចុះឈ្មោះសម្រាប់វគ្គសិក្សាកម្រិត ១០ សប្តាហ៍ដែលមានឈ្មោះថាទស្សនវិជ្ជា។ វាសន្យាជាភាសាដែលមានភាពជឿជាក់និងមិនច្បាស់លាស់ដើម្បីឆ្លើយសំនួរភាវរស់នៃអត្ថិភាព – ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំនៅទីនេះ? និងផ្សេងទៀត។ ទាំងអស់នេះសម្រាប់តែពីរម៉ោងកន្លះកន្លះក្នុងមួយសប្តាហ៍និង ៩០ ដុល្លារ។

តើអ្នកគិតថាទស្សនវិជ្ជានឹងត្រូវលក់ដាច់ទេ? គ្រូបង្ហាត់ម៉ារីបូវេដដោយនិយាយសំដៅទៅលើការចូលរួមដ៏រឹងមាំនៃថ្នាក់។ លោកស្រីប៊ូវតបាននិយាយថាខ្ញុំបានសិក្សាវាអស់រយៈពេល ១៨ ឆ្នាំហើយ។ គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិវិទ្យាថ្នាក់កណ្តាលម្នាក់ក្នុងអាយុ ៤០ ឆ្នាំនាងបានស្លៀកសំពត់ពណ៌ផ្កាឈូកជ្រួញក្រោមអាវពណ៌ផ្កាឈូកជ្រីវជ្រួញដែលទាំងពីរនេះនៅជាប់នឹងខ្លួនរបស់នាងនៅកន្លែងខ្លះនិងគ្រវីក្បាលនៅកន្លែងផ្សេងទៀត។ អ្នកបាន heard អំពីសូក្រាតដែលជាទស្សនវិទូក្រិកបុរាណដ៏អស្ចារ្យ? លោកស្រីប៊ូវែតបន្ត។ គាត់ពិតជាធំណាស់ចំពោះសំណួរ។ គាត់បាននិយាយថាជីវិតដែលមិនចេះរីងស្ងួតគឺមិនសមនឹងការរស់នៅទេ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍យ៉ាងខ្លាំងប៉ុន្តែនៅពេលអ្នកគិតអំពីវានោះគឺជាការពិត។ ដូច្នេះត្រូវហើយយើងត្រូវសួរ។ ទស្សនវិជ្ជាឆ្លើយនូវអត្ថន័យនៃជីវិត។

បន្ទប់នេះគឺជាការលាយបញ្ចូលគ្នានៃការប្រណាំងនិងបានបែងចែកស្មើៗគ្នារវាងបុរសនិងស្ត្រី។ ភាគច្រើនពួកគេមានអាយុខ្ទង់ ៤០ ឆ្នាំហើយស្លៀកពាក់ខោអាវខោអាវ។ នៅកណ្តាលបន្ទប់គឺជាសញ្ញាពណ៌សធំមួយដែលមានសំដីដកស្រង់ពីហែនរី David Thoreau Walden ៖ ធ្វើជាទស្សនវិទូមិនគ្រាន់តែមានគំនិតមិនច្បាស់ហើយក៏មិនដែលរកឃើញសាលាផងដែរតែស្រលាញ់ប្រាជ្ញាដូចការរស់នៅតាមរបបផ្តាច់ការជីវិតសាមញ្ញភាពឯករាជ្យភាពរុងរឿងនិងទុកចិត្ត។ វាគឺដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាមួយចំនួននៃជីវិតមិនត្រឹមតែជាទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏អនុវត្តជាក់ស្តែងផងដែរ។ បន្ទប់មិនមាននាឡិកាទេ។

លោកស្រី Bosworth មើលងាយចំពោះកំណត់ត្រារបស់លោកស្រី។ ឥឡូវនេះសំភារៈរបស់ខ្ញុំនិយាយថា Cong សូមអបអរសាទរដល់ប្រជាជនដែលបានមកសិក្សាមុខវិជ្ជាដែលសំខាន់បំផុតនៅលើពិភពលោក” ។ សូមអបអរសាទរ! សូមអបអរសាទរ! មានទះដៃខ្លះរាយប៉ាយ។ នេះពិតជាប្រធានបទសំខាន់បំផុតនៅលើពិភពលោក។

លោកស្រីប៊ូវែលបានសួរដល់ថ្នាក់ថាហេតុអ្វីពួកគេនៅទីនោះ។

អស់រយៈពេល ១៦ ឆ្នាំមកហើយដែលស្ត្រីម្នាក់បានផ្តល់ជូនខ្ញុំបានផ្តោតលើកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ។ ឥឡូវនេះគាត់បានត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ដើម្បីទៅមហាវិទ្យាល័យហើយតើខ្ញុំត្រូវធ្វើដូចម្តេច? ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយតែមួយអ្នកស្នាក់នៅក្នុងការងារដើម្បីប្រាកដថាអ្នកបានផ្គត់ផ្គង់ហើយអ្នកមិនមានពេលវេលាសម្រាប់ខ្លួនអ្នកទេ។ ដូច្នេះ, ប្រភេទនៃទិសដៅមួយចំនួន។

បុរសម្នាក់ដែលមានស្នាមញញឹមរឹងមាំនិងកាន់តែខ្លាំង B.O. បាននិយាយថាគោលបំណង។

គោលបំណងនៅក្នុង?

គោលបំណងក្នុងជីវិត។ កម្រិតនៃការយល់ដឹងខ្ពស់ជាងមុននៅក្នុងអត្ថិភាពរបស់ខ្ញុំ។

លោកស្រី Bosworth បានឆ្លើយតប។ ទស្សនវិជ្ជាឆ្លើយអ្វីដែលជាជំហានបន្ទាប់របស់ខ្ញុំហើយអ្វីដែលជាអត្ថន័យនៃជីវិត។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកនៅទីនេះ?

ដើម្បីរៀនពីរបៀបរស់នៅម្តងទៀតស្ត្រីម្នាក់ទៀតបាននិយាយយ៉ាងខ្លាំង។ យើងភ្លេច។ វាដូចជាពេលដែលយើងនៅក្មេងអញ្ចឹងយើងត្រូវរៀនម្តងទៀតពីរបៀបដកដង្ហើមរបៀបរស់នៅ។ ខ្ញុំមិនដឹងពីរបៀបរស់នៅទេ។

mmiller@observer.com