អានតិច។ ស្វែង​យល់​បន្ថែម។

ការរត់ដ៏វែង joel mchale បង្ហាញនៅលើអ៊ី

អត្ថបទនេះគឺ បោះពុម្ពផ្សាយដំបូង នៅលើប្លុកដូតូវីសហើយត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយឡើងវិញដោយមានការអនុញ្ញាត។

តើអ្នកនឹងនិយាយយ៉ាងណាប្រសិនបើខ្ញុំបានប្រាប់អ្នកថាការអានសៀវភៅមួយក្បាលអាចមានតម្លៃច្រើនជាងការអានហាសិប? ការអានឡើងវិញនូវអ្វីដែលស៊ាំគឺមានតម្លៃជាងការអានអ្វីដែលថ្មី? តើអ្នកនឹងនិយាយអ្វីប្រសិនបើខ្ញុំបានប្រាប់អ្នកថាអ្នកអាចរៀនបានច្រើនដោយការអានតិច?

បន្ទុកព័ត៌មានច្រើនពេក

ជាមួយនឹងកម្មវិធីទូរទស្សន៍ចំនួន ១.៥០០ ទៅ ២០០០ ដែលបានចាក់ផ្សាយសៀវភៅចំនួន ៦០០,០០០ - ១ លានក្បាលគេហទំព័រចំនួន ១ ពាន់លានវេបសាយនិងប្រមាណ ២០០ ពាន់លានធ្វីតដែលបានបង្ហោះជារៀងរាល់ឆ្នាំយើងរស់នៅក្នុងពិភពមួយដែលពោរពេញទៅដោយព័ត៌មាន។ នៅក្នុងហោប៉ៅរបស់យើងដែលមានមេដៃចុចឆ្ងាយយើងផ្ទុកបណ្ណាល័យយ៉ាងទូលំទូលាយដែលសូម្បីតែស្រមៃថាពួកគេនឹងមិនអាចទៅរួច។

នៅលើគេហទំព័ររបស់គាត់តើមានអ្វីកើតឡើង? អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនិងគំនូរជីវចល Randall Munroe ព្យាយាមប៉ាន់ស្មាន ចំនួនទឹកប្រាក់នៃទិន្នន័យដែលបានរក្សាទុកនៅលើម៉ាស៊ីនមេរបស់ Google ។ យោងទៅតាមការគណនារបស់គាត់ប្រសិនបើទិន្នន័យទាំងអស់របស់ក្រុមហ៊ុនត្រូវបានរក្សាទុកនៅលើកាតដាល់ដែលមាន ៨០ តួអក្សរដែល ២០០០ សន្លឹកនោះសមនឹងប្រអប់មួយប្រអប់ទាំងនេះនឹងគ្របដណ្ដប់លើទឹកដី New England ៤,៥ គីឡូម៉ែត្រ។ ហើយនោះគ្រាន់តែជាហ្គូហ្គោល។

អ្វីដែលមិនអាចទៅរួចជាងការស្រមៃពីទំហំរបស់វាគឺជាសញ្ញាណដែលយើងអាចរក្សាចរន្តដោយអានព័ត៌មានទាំងនេះ។ វាជាគំនិតឆ្កួតនៅឡើយទេយើងយើងនៅតែរស់នៅក្នុងការប៉ុនប៉ងជាបន្ត។ យើងស្កេន។ យើង skim ។ យើងលួចមើលការបង្ហោះហ្វេសប៊ុកព័ត៌មានថ្មីៗនិងសៀវភៅខ្លីៗ។ ទូរស័ព្ទ iPhone ពេលយើងរង់ចាំនៅជួរឬអង្គុយនៅភ្លើងក្រហមយើងប្រមូលអ្វីៗទាំងអស់ដែលយើងអាចធ្វើបានដោយភ័យខ្លាចថាយើងនឹងខកខានអ្វីមួយដែលសំខាន់។

វាជាទំលាប់មួយដែលក្រុមហ៊ុនបច្ចេកវិទ្យាដឹងអំពី៖

• សម្លេងដែលអាចស្តាប់បានផ្តល់នូវល្បឿនស្តាប់ដល់ទៅ ៣ ដងសម្រាប់ឧបករណ៍ស្តាប់សម្លេងរបស់ពួកគេ។
• ក្នុងការបន្ថែមសមត្ថភាពដើម្បីបង្កើនល្បឿនការស្តាប់, កម្មវិធីសំឡេងផតឃែស្ថ overcast ការផ្តល់ជូនពិសេសលក្ខណៈពិសេសដែលគេហៅថា Smart បានល្បឿនដែលបានរកឃើញភាពស្ងៀមស្ងាត់នៅក្នុងការកាត់បន្ថយនិងជាសំឡេងពួកគេចេញពីគ្រប់នាទីកោរម៉ោង។
• Twitter និង Snapchat កំណត់អ្នកឱ្យដល់ ១៤០ តួអក្សរឬ ១០ វិនាទីរៀងៗខ្លួន។
• កម្មវិធីដូចជាមាន់និងផ្តល់ជូននូវកំណាត់សៀរៀលអានរំលាយអាហារប្រចាំថ្ងៃពីសៀវភៅបុរាណតូចមួយ។
• Blinkist បញ្ជូនអ្នកប្រើប្រាស់នូវការយល់ដឹងសំខាន់ៗពីសៀវភៅនានា (ជួយសន្សំពេលវេលាក្នុងការអានវា) ។
• បច្ចុប្បន្ននេះដូចដែលខ្ញុំបានសរសេរនេះកម្មវិធីកំពូលនៅក្នុងហាងលក់កម្មវិធីទូរស័ព្ទ iPhone គឺ Summize ដែលអ្នកយករូបភាពនៃទំព័រសៀវភៅឬកាសែតអត្ថបទមួយនិងទទួលបានសេចក្ដីសង្ខេប, ការវិភាគគំនិតការវិភាគពាក្យគន្លឹះឬការវិភាគភាពលម្អៀងនៅក្នុងវិនាទី។
• Spritz គឺជាកម្មវិធីអានល្បឿនដែលបញ្ចោញពាក្យឬក្រុមនៃពាក្យខ្លីៗជាបន្តបន្ទាប់នៅតាមបង្អួចស្ថានីយ៍ដែលត្រូវបានគេនិយាយថាការពារកុំអោយងាកក្បាលបន្ថយល្បឿននិងអានសារឡើងវិញ។

ព័ត៌មាននឹងមកដល់យើងពីគ្រប់ទិសដៅគ្រប់ពេលវេលា។ នេះបើយោងតាមការបញ្ចូលរបស់វិគីភីឌា បន្ទុកព័ត៌មានច្រើនពេក ការសិក្សាពីឆ្នាំ ១៩៩៧ បានរកឃើញថាការគ្រប់គ្រង ៥០% នៅក្នុងក្រុមហ៊ុន Fortune 1000 ត្រូវបានរំខានដោយអ៊ីមែលច្រើនជាង ៦ ដងក្នុងមួយម៉ោង។ ព័ត៌មានឥតឈប់ឈរនេះបានកើនឡើងតែក្នុងរយៈពេល ១៩ ឆ្នាំបន្ទាប់ពីការស្ទង់មតិនោះ។ នៅឆ្នាំ ១៩៩៧ មិនមានស្មាតហ្វូនទេ។ មិនមានជីម៉េលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមឬសារជាអក្សរទេ។ សព្វថ្ងៃនេះបុគ្គលិកការិយាល័យត្រូវបានរំខានឬរំខានខ្លួនឯង។ រៀងរាល់ ៣ នាទីម្តង ។

ដោយមិនយកសៀវភៅយើងនៅតែបន្តផ្ទុកព័ត៌មានជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ហើយការលាតត្រដាងព័ត៌មានមិនទៀងទាត់មានផលវិបាកពិតប្រាកដសម្រាប់របៀបគិតនិងធ្វើ។

ដូចដែលបានពិភាក្សានៅក្នុងក អត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រអាមេរិកឆ្នាំ ២០០៨ ឆន្ទៈនិងការសម្រេចចិត្តគឺជាធនធានមានកំណត់។ ទាំងពីរតម្រូវឱ្យប្រើមុខងារប្រតិបត្តិរបស់យើងដែលជាអ្នកបង្កើតជម្រើសរបស់យើង។ នៅពេលដែលមុខងារប្រតិបត្តិបានក្លាយទៅជាអស់កម្លាំងយើងក្លាយជាតិចនិងតិចជាងនេះមានសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តបានល្អ។ នៅចំណុចជាក់លាក់យើងត្រូវបានបង្ហាញ គ្មានសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជ្រើសរើសអ្វីទាំងអស់ ។

នេះជាអ្វីដែលមនុស្សចង់និយាយនៅពេលពួកគេនិយាយថាខ្ញុំនឿយហត់ណាស់។ ខ្ញុំក៏មិនចង់គិតអំពីការញ៉ាំដែរ។ ការផ្ទុកលើសចំណុះព័ត៌មាននាំឱ្យមានអារម្មណ៍ឥតឈប់ឈរនៃការរត់។ សកម្មភាពសាមញ្ញនៃការផ្លាស់ប្តូរការជូនដំណឹងនិងការរក្សាព័ត៌មានរបស់យើងធ្វើឱ្យយើងមិនសូវមានការលើកទឹកចិត្តក្នុងការធ្វើលំហាត់ប្រាណខ្សោយជាងការល្បួងនៃរបបអាហារមិនល្អនិងហួសប្រមាណនៅពេលប្រឈមនឹងការសម្រេចចិត្ត។

ដូចខ្ញុំតស៊ូមតិសម្រាប់អក្ខរកម្មនិងការអានខ្ញុំមិនគិតថាការប្រើព័ត៌មានលឿនជាងមុនគឺជាដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហានោះទេ។ វាពិតជានឹងមិនបំបែកផ្សែងទិន្នន័យឥតឈប់ឈរដែលយើងរស់នៅនេះទេ។ តាមពិតការបង្កើនអត្រាការប្រើប្រាស់របស់យើងមិនមានន័យថាយើងកំពុងរៀនទៀតទេ។

ការពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន

ឆ្នាំ 2015 គឺជាឆ្នាំរបស់ខ្ញុំនៃការល្មោភស៊ីខួរក្បាល។ នៅលើកំពូលនៃការផ្សាយដែលមិនចេះរីងស្ងួតនៃបណ្តាញសង្គមអ៊ីម៉ែលនិងសារជាអក្សរដែលមិនចេះរីងស្ងួតខ្ញុំបានកំណត់ខ្លួនឯងនូវបញ្ហាឆ្កួត ៗ ពីរយ៉ាង។ ដំបូងបង្អស់គឺមើលខ្សែភាពយន្តចំនួន ៣០០ ។ គោលដៅទីពីររបស់ខ្ញុំគឺអានសៀវភៅចំនួន ៨០ ក្បាល។ គំនិតទាំងមូលគឺមិនសមហេតុផលទេ។ ហើយទោះបីជាខ្ញុំនឹងស្រឡាញ់ដើម្បីនិយាយថាខ្ញុំបានបរាជ័យក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅទាំងនេះទាំងពីរមានបញ្ហាអ្វីមួយច្រើនកាន់តែអាក្រក់កើតឡើង: ខ្ញុំលើសពីពួកគេ។ នៅឆ្នាំ ២០១៥ ខ្ញុំបានអាន 89 សៀវភៅ ហើយខ្ញុំបានមើល ៣៥៥ ខ្សែភាពយន្ត ។

ខ្ញុំបានដឹងយ៉ាងឆាប់រហ័សថាក្នុងល្បឿនធម្មតាវាមិនមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងមួយឆ្នាំដើម្បីសំរេចគោលដៅទាំងនេះទេប្រសិនបើខ្ញុំមានគំរោងចង់ញ៉ាំការគេងនិងធ្វើការអ្វីទាំងអស់។ ខ្ញុំត្រូវបោកប្រព័ន្ធ។ ខណៈពេលដែលខ្ញុំមិនដឹងពីល្បិចណាមួយសម្រាប់ការមើលភាពយន្តលឿនជាងមុនមានល្បិចអាក្រក់មួយចំនួនដែលអ្នកអាចជួលដើម្បីបង្កើនចំនួនសៀវភៅដែលអ្នកបានអាន។ នៅក្នុងកាបូបរបស់ខ្ញុំនៃល្បិចគឺ:

1. ការប្រើប្រាស់សៀវភៅសំលេង
2. សៀវភៅអូឌីយ៉ូក្នុងល្បឿនទ្វេដង
3. audiobooks ក្នុងល្បឿនបីដង
4. ស្តាប់សំឡេងអូយប៊្លូកនៅពេលពិនិត្យមើលអ៊ីមែលនិងបើកអ៊ីនធឺណិត
5. Spritz (ការរៀបរាប់ខាងលើកម្មវិធីអានល្បឿន)

ឥឡូវនេះខ្ញុំត្រូវតែមានភាពស្មោះត្រង់ខ្លាំងណាស់។ អស់រយៈពេលជាងមួយឆ្នាំទាំងមូលនេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំបានរៀនតិចតួចណាស់។ ខ្ញុំបានអានបន្ថែមហើយដឹងតិចជាង។ វាហាក់ដូចជាការប្រើប្រាស់កាន់តែលឿនការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំកាន់តែទាប។ ឥឡូវខ្ញុំដឹងថាអូឌីអូប៊្លុកក្នុងល្បឿនទ្វេគឺជាល្បឿនកំណត់នៃការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំ។ ក្នុងល្បឿននោះខ្ញុំអាចទ្រទ្រង់ការយល់ដឹងក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី (ប្រមាណ ១០-១៥ នាទី) បន្ទាប់ពីនោះខួរក្បាលរបស់ខ្ញុំអាចចៀសមិនផុតពីសំបកកង់និងបិទដោយបង្វែរការចាប់អារម្មណ៍ចេញពីសៀវភៅ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយសូម្បីតែនៅពេលដែលយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងក្នុងល្បឿនបីដងខ្ញុំនៅតែនឹកយ៉ាងហោចណាស់ពាក់កណ្តាលនៃអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងស្តាប់។ ខ្ញុំមិនអាចចាប់យកបានទាំងអស់ទេ។

ខ្ញុំបានជួបប្រទះបញ្ហាដូចគ្នាពិតប្រាកដនៅពេលពហុភារកិច្ច។ ខួរក្បាលគ្រាន់តែមិនមានសមត្ថភាពក្នុងការអានអ្វីមួយនៅលើអេក្រង់នៅពេលស្តាប់អ្វីផ្សេងទៀតដែលកំពុងអាន។ ខ្ញុំអាចយល់បានតែដោយការផ្តោតអារម្មណ៍របស់ខ្ញុំរួមតូចនិងរារាំងរឿងផ្សេងទៀត។ វាហាក់ដូចជានៅពេលផ្ទុកលើសទម្ងន់ការឆ្លើយតបខួរក្បាលរបស់ខ្ញុំគឺត្រូវបិទឬបិទ។

ប៉ុន្តែក្នុងចំណោមរឿងទាំងអស់ដែលខ្ញុំបានព្យាយាម (រាប់បញ្ចូលទាំងការអានប្លក់ខណៈពេលកំពុងស្តាប់សម្លេងអូឌីយ៉ូក្នុងល្បឿនទ្វេដង) ការយល់ដឹងដ៏អាក្រក់បំផុតបានកើតឡើងជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់ស្ពីរីត។ Spritz គឺជាការសំខាន់បង្អួចអត្ថបទដែលលេចពាក្យមួយឬពាក្យខ្លីជាច្រើននៅក្នុងផ្នែកខាងមុខនៃភ្នែករបស់អ្នកជាជាងការបង្ហាញទំព័រនៃអត្ថបទសម្រាប់អ្នកដើម្បីវិភាគរកតាមរយៈការ។ ជាមួយនឹងល្បឿនខ្ពស់ដល់ ៧០០ ពាក្យក្នុងមួយនាទីនិងទាបជាង ១០០ ពាក្យក្នុងមួយនាទីខ្ញុំបានឃើញថាទោះបីវាយឺតបំផុតក៏ដោយក៏ Spritz មិនមែនជាអ្វីដែលខ្ញុំអាចទ្រទ្រង់សៀវភៅទាំងមូលបានទេ។ វាគ្រាន់តែធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ខួរក្បាលខ្ញុំហើយធ្វើឱ្យវាឈឺចាប់ភ្លាមៗ។ ខ្ញុំបានព្យាយាមអានផ្នែកខ្លះនៃរឿងប្រលោមលោករបស់បិសាច Old Kingsley Amis ដោយប្រើកម្មវិធីនិងផ្នែកដែលខ្ញុំបានអានដោយប្រើ Spritz គឺអវត្តមានទាំងស្រុងពីការចងចាំរបស់ខ្ញុំ។ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំមិនដែលអានវាផង។ អ្វីដែលខ្ញុំចាំបានគឺពាក្យពេចន៍ដែលផ្ទុះឡើងនៅចំពោះមុខខ្ញុំនិងពាក្យទាំងនោះខ្ញុំអាចចុះឈ្មោះបានតែមួយក្នុងចំណោម ៣០ រឺ ៤០ ។

ខ្ញុំត្រូវអានសៀវភៅនេះម្តងទៀតនៅពេលអនាគត។ មិនមានវិធីនៅជុំវិញវាទេពីព្រោះការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំមានប្រហោងច្រើនជាងសារធាតុជាក់ស្តែង។ វាដូចជាការអានពាក្យមួយឃ្លាពីគ្រប់បន្ទាត់ពីរនៃអត្ថបទ។ កម្រិតនៃការប្រើប្រាស់នេះធម្មតាមិនមែនរៀនទេ។ អ្នកមិនអាចប្រមូលអ្វីដែលមានប្រយោជន៍ជាមួយគ្នាពីទិន្នន័យរាយប៉ាយបែបនេះទេ។ ខ្ញុំបានឃើញថាការប្រើប្រាស់ Spritz មិនមែនជាឧបករណ៍សំរាប់អានទេហើយទម្រង់នៃការធ្វើទារុណកម្មដែលសមនឹង A Clockwork Orange ។

ក្នុងកំឡុងឆ្នាំ ២០១៥ មានសៀវភៅជាច្រើនដែលខ្ញុំមានការចងចាំមិនច្បាស់។ បទពិសោធន៍នៃការស្តាប់ពួកគេម្នាក់ៗនៅតែមាននៅក្នុងបរិបទតែប៉ុណ្ណោះ។ ជារឿយៗខ្ញុំអាចប្រាប់កន្លែងដែលខ្ញុំកំពុងអង្គុយឬអាកាសធាតុនៅថ្ងៃនោះប៉ុន្ដែអំពីអត្ថបទខ្ញុំអាចចាំបានតែព័ត៌មានលម្អិតទូទៅបំផុត។ ខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកថាតើសៀវភៅនេះមានអត្ថន័យយ៉ាងម៉េចខ្ញុំប្រហែលជាអាចប្រាប់លំអិតពីឈុតឆាកខ្លះៗប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចចាប់ផ្តើមប្រាប់អ្នកថាតើសៀវភៅនោះមានន័យអ្វីឬផ្នែកណាដែលល្អបំផុតនោះទេ។ វាដូចជាការពិពណ៌នាអំពីទីក្រុងមួយដែលខ្ញុំបានដឹកនាំឆ្លងកាត់។

ការចងចាំទល់នឹងការស្គាល់

តើអ្វីទៅជាអាហារបំប៉នសម្រកទម្ងន់ល្អបំផុត

សមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការរក្សាទុកព័ត៌មានកើតឡើងក្នុងទម្រង់ពីរយ៉ាង។ ដំបូងគឺមានការចងចាំ។ ការចងចាំគឺជាការប្រមូលរថយន្តជាមូលដ្ឋាន, វាពឹងផ្អែកយ៉ាងខ្លាំងលើបរិបទចំណាយពេលយូរដើម្បីប្រមូលរថយន្តនិងបន្ថយលឿនជាងមុន។ សម្រាប់យើងភាគច្រើនការចងចាំគឺជាអ្វីដែលយើងធ្លាប់ឆ្លងកាត់ការពិជគណិតនិងគីមីវិទ្យា។ យើងអាចស្រូបយកតារាងតាមកាលកំណត់និងសមីការត្រីកោណដែលមានរយៈពេលគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីឆ្លើយសំណួរនិងតេស្តប៉ុន្តែយើងគូរចន្លោះទទេ complete ពាក្យទាំងនោះឥឡូវនេះ។

ទម្រង់នៃការរៀនសូត្រផ្សេងទៀតគឺជាអ្វីដែលយើងហៅថាស្គាល់។ ការដឹងគឺជាអ្វីដែលកើតឡើងនៅពេលយើងជីកយកព័ត៌មានជាការពិត។ វាពិតជាក្លាយជាផ្នែកមួយរបស់យើងហើយ យើងអាចពន្យល់វាដល់អ្នកដទៃ ។ នេះគឺជាគោលបំណងទាំងមូលនៃការសរសេរអត្ថបទគម្រោងវិទ្យាសាស្ត្រនិងក្រុមសិក្សានៅសាលារៀន៖ ដើម្បីជំរុញការដឹងជាជាងការចងចាំជាឯកតោភាគី។

ភាពខុសគ្នារវាងការចងចាំនិងការដឹងគឺជាឧទាហរណ៍ដ៏ប្រសើរបំផុតក្នុងការធ្វើជាឪពុកម្តាយ។ យើងអាចប្រាប់កូនមិនប៉ះពាល់ចង្ក្រានហើយពួកគេនឹងចងចាំយ៉ាងច្បាស់ថានោះទេប៉ុន្តែក្នុងករណីភាគច្រើនវានឹងមិនរារាំងពួកគេពីការប៉ះវា។ ពួកគេបានចងចាំអ្នកប្រាប់ពួកគេថាចង្ក្រាននេះគឺក្តៅ - ពួកគេបានសូម្បីតែអាចប្រាប់អ្នកពីកន្លែងដែលអ្នកបានឈរនិងអ្វីដែលអ្នកត្រូវបានគេពាក់ - ប៉ុន្តែវានឹងមិនបញ្ឈប់ពួកគេពីការប៉ះចង្ក្រាននេះ។ ពួកគេចងចាំប៉ុន្តែពួកគេមិនដឹង។ ពួកគេមិនស្គាល់វាទាល់តែពួកគេដុតខ្លួនឯង។

នៅក្នុង ការសិក្សាឆ្នាំ 2003 នៅសាកលវិទ្យាល័យ Leicester អ្នកស្រាវជ្រាវខេតហ្គាលឡិនសិក្សាពីភាពខុសគ្នារវាងការចងចាំនិងការដឹងដោយប្រៀបធៀបការអាននៅលើអេក្រង់ជាមួយនឹងការអាននៅលើក្រដាស។ ក្រុមស្រាវជ្រាវរបស់នាងត្រូវបានគេផ្តល់ឱ្យនូវសម្ភារៈសិក្សាពីមុខវិជ្ជាសេដ្ឋកិច្ចណែនាំ។ ពាក់កណ្តាលត្រូវបានគេសួរដើម្បីអានសម្ភារៈនៅលើម៉ូនីទ័រកុំព្យូទ័រខណៈពេលដែលពាក់កណ្តាលផ្សេងទៀតត្រូវបានគេផ្តល់សម្ភារៈក្នុងកុំព្យូទ័រយួរដៃតំរៀបស្លឹក-ចងមួយ។

ខណៈពេលដែល Garland បានរកឃើញថាក្រុមទាំងពីរទទួលបានពិន្ទុស្មើគ្នាលើការធ្វើតេស្តការយល់ដឹងវិធីសាស្រ្តនៃការប្រមូលមកវិញមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង។ អ្នកដែលអានព័ត៌មាននៅលើកុំព្យួទ័រពឹងផ្អែកតែទៅលើការចងចាំខណៈពេលដែលនិស្សិតដែលអាននៅលើក្រដាសបានរៀនសម្ភារៈសិក្សាឱ្យបានលឿនជាងមុន។ ពួកគេមិនត្រូវចំណាយពេលវេលាច្រើនសម្រាប់ការស្វែងរកគំនិតរបស់ពួកគេចេញពីអត្ថបទដែលបានពដើម្បីព្យាយាមកេះការចងចាំគេស្ដាំជាញឹកញាប់គ្រាន់តែដឹងថាចម្លើយ។

ទោះបីជារឿងនេះហាក់ដូចជានិយាយច្រើនអំពីឧត្តមភាពខាងក្នុងក៏ដោយក៏វាអាចទៅរួចដែរថាភាពខុសគ្នាអាស្រ័យលើការយល់ឃើញ។ និយាយម្យ៉ាងទៀតក្រដាសប្រហែលជាមិនល្អសម្រាប់ការរៀនសូត្រពីធម្មជាតិទេប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញវិធីដែលយើងមើលក្រដាសធ្វើឱ្យយើងរៀនពីវាកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ យើងអាចជឿថាក្រដាសជាឧបករណ៍ផ្ទុកអចិន្រ្តៃយ៍ហើយយើងមើលអត្ថបទលើអ៊ីនធឺណិតថាអាចប្រើបាន។ វាក៏អាចទៅរួចផងដែរដែលការឱ្យតម្លៃនេះអាចទទួលខុសត្រូវចំពោះរបៀបដែលខួរក្បាលរបស់យើងទាក់ទងនឹងព័ត៌មានដែលទទួលបានពីឧបករណ៍ផ្ទុកនីមួយៗ។

នៅពេលដែលយើងចងចាំអ្វីមួយយើងហៅវាថាជាព័ត៌មានព័ត៌មានឬអង្គហេតុ។ នៅពេលដែលយើងបានដឹងថាអ្វីដែលយើងហៅវាចំណេះដឹង។ ចំណេះដឹងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃខ្លួនយើងជាមនុស្ស។ យើងរក្សាអត្ថបទទុកក្នុងបណ្ណាសារដែលទុកជាកុងតឺន័រសម្រាប់ការយកមកវិញនាពេលអនាគតខណៈពេលដែលគោលបំណងនៃសៀវភៅមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង។ គោលបំណងនៃសៀវភៅគឺដើម្បីជម្រុញការលូតលាស់។ សៀវភៅមួយមានន័យដើម្បីក្លាយជាការបន្ថែមទៅនឹងអារម្មណ៍របស់យើងដោយខ្លួនឯងមួយ។ ហើយវានៅទីនេះដែលយើងរកឃើញបញ្ហារបស់យើងជាមួយនឹងការអានយ៉ាងឆាប់រហ័ស: នៅពេលយើងចាប់ផ្តើមមើលសៀវភៅថាជារបស់ប្រើប្រាស់ហើយយើងប្រកួតប្រជែងខ្លួនឯងដើម្បីបញ្ចូលវាលឿនយើងចាប់ផ្តើមមើលវាជាទិន្នន័យ។ ជាអ្វីដែលត្រូវចងចាំ។ នៅពេលយើងឈប់ស្វែងរកចំណេះដឹងសម្រាប់ពួកគេអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងពួកគេក្លាយជារឿងបណ្ដោះអាសន្ន។

ការអានស៊ីជម្រៅសម្រាប់ការគិតស៊ីជម្រៅ

លើសពីចំណុចខ្វះខាតសាមញ្ញនៃការចងចាំជាមូលដ្ឋានមានគុណសម្បត្តិផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយវាស់វែងនិងអានដោយយកចិត្តទុកដាក់។ តម្រូវការសម្រាប់ការអានកាន់តែជ្រៅនេះគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងឮអំពីកាន់តែច្រើននៅក្នុងប៉ុន្មានទសវត្សរ៍ចុងក្រោយនេះនឹងជាឆ្ងាយដូចជាដើម្បីអបចលនាមួយ។ នៅឆ្នាំ ២០០៩ ចលនាសៀវភៅយឺតត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកនិពន្ធប្រលោមលោក I. Alexander Olchowski ។ ចលនាត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការលើកកម្ពស់អត្ថប្រយោជន៍នៃការអានស៊ីជម្រៅគំនិតស្នូលរបស់ពួកគេត្រូវបានសម្តែងយ៉ាងល្អបំផុតដោយអ្នកនិពន្ធចនម៉ីឌីម៉ា: ប្រសិនបើអ្នកចង់បានបទពិសោធជ្រៅនៃសៀវភៅប្រសិនបើអ្នកចង់ធ្វើឱ្យវាចូលទៅខាងក្នុងលាយគំនិតរបស់អ្នកនិពន្ធជាមួយខ្លួនឯងហើយបង្កើតវា។ បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនកាន់តែច្រើនអ្នកត្រូវអានវាយឺត ៗ ។

ហេតុផលនៅទីនេះគឺត្រង់ហើយត្រូវការភស្តុតាងវិទ្យាសាស្ត្រតិចតួចដើម្បីបង្ហាញខ្លួនវាដល់មនុស្សមធ្យម។ ការរៀន (មិនថាវាត្រូវបានគេចងចាំឬដឹង) តម្រូវឱ្យមានការផ្តោតអារម្មណ៍។ ដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់យើងមានការលំបាកក្នុងការរក្សាទុកអ្វីទាំងអស់ដូចដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងការប៉ុនប៉ងដ៏ល្ងីល្ងើរបស់ខ្ញុំដើម្បីស្តាប់សំលេងនៅពេលកំពុងប្រយុទ្ធនឹងប្រអប់សំបុត្រជីម៉េលរបស់ខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែការអានរាក់មិនមែនជាអ្វីដែលយើងធ្វើដោយចេតនានោះទេ។ វាជាអ្វីដែលយើងបានធ្វើដោយសារតែការភ័យខ្លាចនៃការបាត់ខ្លួនចេញនៅលើអ្វីមួយដែលមានសារៈសំខាន់, លទ្ធផលអាក្រក់នៃអតិថិជនទោរទន់នេះ។ យើងប្រើប្រាស់កាន់តែច្រើនអាចត្រូវបានលក់ឱ្យយើងកាន់តែច្រើន។

គេហទំព័ររបស់កម្មវិធីអានល្បឿនលឿន Spritz អះអាងថាលើសពីពាក្យដែលមានសន្ទុះក្នុងល្បឿនលឿន Spritz ដំណើរការដោយអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកអានដោយមិនចាំបាច់ធ្វើចលនាភ្នែកហើយនេះត្រូវបានគេនិយាយថាជួយសន្សំសំចៃពេលវេលារបស់អ្នក។ ហើយខ្ញុំត្រូវតែទទួលស្គាល់នេះស្តាប់ទៅអាចជឿទុកចិត្តបាន។ ហើយវាអាចជឿទុកចិត្តបានចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នាលើកលែងតែអ្នកជំនាញ។

ពេលណា​ សម្ភាសដោយញូវយ៉ក អ្នកចិត្តវិទ្យា Michael Masson បានថ្លែងថាហេតុផលមួយក្នុងចំនោមហេតុផលដែលចលនាភ្នែកថយចុះគឺការជួសជុលការយល់ដឹងដែលមិនអាចទទួលយកបាន។ នៅក្នុងការសិក្សាលោកបានធ្វើនៅលើល្បឿនអាន Masson បានដឹងថាចលនានៃភ្នែកនៅលើទំព័រនេះគឺមានសារៈសំខាន់ដើម្បីយល់។ ដោយគ្មានសមត្ថភាពស្កែនខួរក្បាលខួរក្បាលទៅមុខដោយបន្សល់ទុកនូវប្រហោងធំ ៗ ក្នុងការយោគយល់ខណៈពេលកំពុងធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីប្រមូលផ្តុំការយល់ដឹងពីអ្វីដែលបានប្រមូលតិចតួច។ ពិការនេះមិនត្រឹមតែការយល់ឃើញនៃអត្ថបទដែលកំពុងត្រូវបានអានប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងការយល់ដឹងអំពីបទគម្ពីរនាពេលអនាគតដែលពឹងផ្អែកលើការអាន។ អាថ៌កំបាំងមិនអាចត្រូវបានដោះស្រាយទេប្រសិនបើអ្នករកឃើញបានខកខាននូវតម្រុយទាំងអស់ហើយក៏មិនអាចយល់ពីប្រលោមលោកបានដែរដោយមិនអានអ្វីក្រៅពីទំព័រចុងក្រោយ។ នេះជាបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំជាមួយស្ពីតរីសនិងបិសាចចាស់របស់ម៉ាទីនអាមីសអ្វីទាំងអស់ដែលខ្ញុំមានគឺមិនទាក់ទងគ្នាទេ។

យើងអានយឺត ៗ ដើម្បីធានាថាយើងយល់ពីពាក្យនៅចំពោះមុខយើងប៉ុន្តែយើងក៏អានយឺត ៗ ផងដែរដោយសង្ឃឹមថាគំនិតផ្សេងទៀតនឹងហូរចេញ។ ខណៈពេលដែលបង្វែរអារម្មណ៍គំនិតមិនត្រឹមត្រូវនឹងក្លាយជាដំបូងគេដែលនឹងមកដល់ដោយការអនុវត្តគំនិតទាំងនេះកាន់តែពាក់ព័ន្ធ។ យើងនឹងចាប់ផ្តើមឃើញភាពស្រដៀងគ្នានិងភាពខុសគ្នានៅក្នុងរឿងផ្សេងទៀតដែលយើងបានអាន។ វាគឺជាការតភ្ជាប់ទាំងនេះដែលជាគ្រឹះនៃការរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯង។ ជារឿយៗយើងច្រលំការរៀនជាមួយនឹងការប្រមូលទិន្នន័យប៉ុន្តែការរៀនសូត្រគឺជាដំណើរការនៃការរំលាយអាហារ។ ការរៀនសូត្រគឺជាអ្វីដែលជំរុញអ្វីមួយពីការចងចាំរហូតដល់ដឹង។ និង នេះ គឺជាទម្រង់នៃការគិតជ្រៅបំផុត។

ការស្រូបយកគំនិតមួយគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីជំរុញឱ្យមានគំនិតទេ។ គំនិតមួយត្រូវតែមានគំនិតមួយទៀតដើម្បីលោតចេញ។ នៅក្នុងទស្សនវិជ្ជានេះត្រូវបានគេស្គាល់ថាជារូបមន្តគ្រាមភាសា Hegelian ។ គំនិតមួយ (ឬនិក្ខេបបទ) ត្រូវតែឃុបឃិតជាមួយគំនិតមួយផ្សេងទៀត (ការប្រឆាំងនឹងអសុរៈ) ក្នុងគោលបំណងបង្កើតគំនិតថ្មី (សំយោគ) ។ ដូច្នេះតាមរយៈការអានដោយបន្ធូរអារម្មណ៍យើងមិនត្រឹមតែបង្កើនការផ្តោតអារម្មណ៍បន្ថយការថប់បារម្ភនិងជំរុញការរៀនសូត្រប៉ុណ្ណោះទេ។ យើងក៏បង្កើតឱកាសសម្រាប់គំនិតដើម។

កន្លែងដែលត្រូវចាប់ផ្តើម

តើយើងអាចចាប់ផ្តើមដើម្បីធ្វើការអភិវឌ្ឍជាការអនុវត្តនៃការអាននិងការរៀនបានច្រើនតិចបានយ៉ាងដូចម្តេច? ជាការប្រសើរណាស់, ជំហានដំបូងគឺសាមញ្ញប៉ុន្តែចាំបាច់ណាស់។ ដំបូងយើងត្រូវចាប់ផ្តើមស្វែងយល់ពីទម្លាប់មិនល្អនៃអាយុកាលព័ត៌មាន។ តើជះទឹកមធ្យមនេះទៅកុំព្យូទ័ររបស់អ្នក? កម្ទេចទូរស័ព្ទ iPhone របស់អ្នក? ការលុបប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមរបស់អ្នក? បោះបង់ចោលការអានអត្ថបទតាមអ៊ីនធឺណិត (ដូចអត្ថបទនេះ)? អត់ទេ។ អ្វីដែលយើងត្រូវចាប់ផ្តើមគឺឆន្ទៈក្នុងការជម្រុញទំលាប់របស់យើងអោយទៅជាការអនុវត្ត។

មានន័យថា​ម៉េច? វាមានន័យថាការកំណត់ដែនកំណត់សម្រាប់ខ្លួនអ្នក។ វាមានន័យថាបិទការជូនដំណឹងហើយផ្តោតលើការស្រូបយកអ្វីដែលនៅពីមុខអ្នក។ វាមានន័យថាទុកពេលវេលាឱ្យខ្លួនអ្នកឆ្លុះបញ្ចាំងជំនួសឱ្យការជ្រលក់ចូលទៅក្នុងទូរស័ព្ទរបស់អ្នកដើម្បីជួសជុល។ វា​មាន​ន័យ​ថា មិនមែនទេ ប្រញាប់ប្រញាល់ខ្លួនអ្នកទៅចុងសៀវភៅ; មិនមែនទេ ប្រកួតប្រជែងខ្លួនឯងដើម្បីបញ្ចប់សៀវភៅច្រើនជាងអ្នកជិតខាង។ វាមានន័យថារក្សាទុកសៀវភៅកត់ត្រានៅក្បែរអ្នកពេលអ្នកអាននិងសរសេរគំនិតរបស់អ្នក។ វាមានន័យថាការកាត់ទោសជាថ្មីម្តងហើយម្តងទៀតការអាន, ជជែកពួកវាទៅក្នុងការយល់ដឹង។ វាមានន័យថាការចងចាំពីរបៀបមើលការអានជាវិធីដើម្បីរីកចម្រើនហើយមិនមែនជាលក្ខន្តិកៈដើម្បីប្រមូលទេ។

វាមិនសំខាន់ទេថាតើអ្នកបានអានឧបករណ៍អ្វីឬខ្លឹមសារអ្វីដែលអ្នកជ្រើសរើសដើម្បីអានប៉ុន្តែនៅពេលអ្នកធ្វើដូច្នេះសូមលះបង់ពេលវេលារបស់អ្នកទៅវា។ បារម្ភតិចជាងអ្វីដែលអ្នកកំពុងបាត់បង់ហើយអនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនអ្នកវង្វេងស្មារតី។ បារម្ភពីខ្លួនឯងតិចជាមួយចំនួនដែលអ្នកកំពុងអានហើយផ្ទុយទៅវិញវិនិយោគលើចំនួនអ្នក រៀន ។ តាមប្រសាសន៍របស់ហេនរីដេវីតហូវសៀវភៅត្រូវតែអានដោយចេតនានិងបម្រុងទុកដូចដែលបានសរសេរ។

ឆាដសាលជាអ្នកនិពន្ធសិល្បករនិងជាអ្នកប្រឹក្សាផ្នែកទីផ្សារមកពីតំបន់ឆកសមុទ្រសាន់ហ្វ្រាន់ស៊ីស្កូ។ តណ្ហាបច្ចុប្បន្នរបស់គាត់រួមមានការបញ្ចូលក vlog ប្រចាំថ្ងៃនៅលើ YouTube សហសហម្ចាស់ផ្ទះ ផតឃែស្ថ និងការសរសេរប្រលោមលោកដំបូងរបស់គាត់។ អ្នកអាចស្វែងយល់បន្ថែមទៀត គេហទំព័ររបស់គាត់ ឬតាមដានគាត់នៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមទាំងអស់ដូចជា therealchadhall ។