កម្មវិធីថ្មីនេះអាចផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវ“ ការញៀន” ក្នុងការរៀនសូត្រ

នេះបើយោងតាមកម្មវិធីបង្រៀនតាមទូរស័ព្ទ ណែនាំ , ការបង្រៀនមួយទល់មួយនៅតែជាវិធីសាស្ត្របង្រៀនដែលមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។

យើងនិយាយលេងសើចថាអាឡិចសាន់ឌឺហ្គ្រេតគឺមានតែអាឡិចសាន់ឌឺទេដូច្នេះប្រសិនបើគាត់មិនត្រូវបានបង្រៀនដោយអារីស្តូតនោះទេលោកម៉ាកយ៉ូសូវីតប្រធានក្រុមហ៊ុនម៉នថេនបានប្រាប់អ្នកសង្កេតការណ៍តាមទូរស័ព្ទ។

ជំនឿនេះមិនផ្អែកទៅលើការអនុវត្តរបស់ទស្សនវិទូបុរាណទេ។ លោកយ៉ូសាវ៉េតបានពន្យល់ថាគាត់ត្រូវបានបំផុសគំនិតដោយការសិក្សារបស់ចិត្តវិទូអប់រំបេនយ៉ាមីនបឺរដែលនៅឆ្នាំ ១៩៨៤ បានរកឃើញថា ៩៨% នៃនិស្សិតដែលបានទទួលការអប់រំពីមួយទៅមួយអាចអនុវត្តគម្លាតគំរូពីរប្រសើរជាងមិត្តរបស់ពួកគេដែលបានបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់រៀនធម្មតា។

លោក Yosowitz បាននិយាយថាកម្មវិធីដែលបានចាប់ផ្តើមកាលពីរដូវផ្ការីកចុងក្រោយមានគោលបំណងផ្លាស់ប្តូរកន្លែងលេង។ លោកបន្ថែមថាវាជាវេទិកាងាយស្រួលមួយ។

ដើម្បីទទួលបានការពិពណ៌នាល្អប្រសើរលោកយ៉ូសូវីតបានប្រដូច Mentored ទៅនឹង Uber ដែលតាមរយៈស្មាតហ្វូនពីរបីគ្រាប់សិស្សអាចត្រូវបានភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូភ្លាមៗសម្រាប់រយៈពេលបង្រៀន ២០ នាទីឬសូម្បីតែដើម្បីរៀនគណិតវិទ្យាយ៉ាងរហ័ស។ បញ្ហា។ អេក្រង់ដើមរបស់កម្មវិធីណែនាំ (រូបថត៖ ណែនាំ)

នៅកណ្តាលនៃកម្មវិធីនេះគឺទំនាក់ទំនងគ្រូសិស្ស។ នៅពេលចុះឈ្មោះអ្នកប្រើត្រូវបានផ្គូផ្គងជាមួយអ្នកណែនាំយោងទៅតាមកម្រិតថ្នាក់និងមុខវិជ្ជា។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងក្នុងកំឡុងពេលបង្រៀនត្រូវបានធ្វើឡើងតាមរយៈការជជែកហើយរូបថតនៃកិច្ចការផ្ទះអាចត្រូវបានចែករំលែកនិងសហការគ្នា។ ក្តារពណ៌សរួមបញ្ចូលគ្នាក៏អាចត្រូវបានទាញចេញពីការសន្ទនាដោយរលូនដែលអនុញ្ញាតឱ្យដ្យាក្រាមនិងសមីការគណិតវិទ្យាត្រូវបានគូរយ៉ាងលឿនខណៈដែលការជជែកជាក្រុមអាចជួយឱ្យអ្នកណែនាំជាច្រើនអាចចូលទៅក្នុងវគ្គហើយការទំនាក់ទំនងសំលេងក៏មានផងដែរ។

ភាគច្រើនដូចជាយូប៊ើរនៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គសិក្សាភាគីទាំងពីរត្រូវបានគេវាយតម្លៃនិងផ្តល់យោបល់ត្រឡប់បន្ទាប់ពីនោះទំនាក់ទំនងអាចបន្តឬនិស្សិតអាចជ្រើសរើសពីអ្នកណែនាំដែលបានណែនាំផ្សេងទៀត។ ដើម្បីធ្វើបញ្ជីក៏អាចត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបំបែកប្រធានបទដែលគួរឱ្យភ័យខ្លាចទៅជាកំណាត់ទំហំខាំ។ នៅពេលដែលកិច្ចការត្រូវបានបញ្ចប់ដោយជោគជ័យសិស្សម្នាក់ត្រូវបានគេចាត់ទុកជាសារផ្ទាល់ខ្លួននៃការអបអរសាទរពីអ្នកណែនាំរបស់ពួកគេ។

តាមរយៈការពង្រឹងជាវិជ្ជមានប្រភេទនេះលោកយ៉ូសាវ៉េតបានមានប្រសាសន៍ថាលោកចង់អោយនិស្សិតដែលមានការចាប់អារម្មណ៍អភិវឌ្ឍការញៀននឹងការរៀនសូត្រ។

នៅត្រឹម ៧ ដុល្លារក្នុងមួយវគ្គអ្នកប្រើប្រាស់បច្ចុប្បន្នរួមបញ្ចូលសិស្សដែលមានសិស្សថ្នាក់កណ្តាលសិស្សវិទ្យាល័យនិងនិស្សិតមហាវិទ្យាល័យ។ ចាប់តាំងពីការចាប់ផ្តើមរបស់ខ្លួន Mentored បានទទួលពាក្យសុំណែនាំចំនួនប្រហែល ៤,០០០ ដែលក្នុងនោះ ៤០០ នាក់បានចូលរួមក្នុងបណ្តាញ - ពីគ្រូជំនាញនិងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលកំពុងស្វែងរកការបន្ថែមប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេដល់អ្នកស្ម័គ្រចិត្ត។ សំខាន់លោកយ៉ូសាវ៉េតបានពិពណ៌នាអំពីដំណើរការជ្រើសរើសបុគ្គលិកគឺម៉ឺងម៉ាត់ដែលទាមទារការសម្ភាសន៍និងការត្រួតពិនិត្យផ្ទៃខាងក្រោយ។ រាល់សកម្មភាពដែលបានធ្វើនៅក្នុងវគ្គបង្រៀនត្រូវបានកត់ត្រាទុកដែលអាចឱ្យអ្នកត្រួតពិនិត្យផ្តល់ការវាយតំលៃទៀងទាត់ដល់និយោជិករបស់ពួកគេ។

លើសពីនេះទៀតថ្មីៗនេះ Mentored បានចាប់ដៃគូជាមួយ ត្រៀមសម្រាប់ Prep មិនរកប្រាក់ចំណេញដែលមានអាយុ ៤០ ឆ្នាំដែលរៀបចំសិស្សដែលមានទេពកោសល្យនៃពណ៌ជាមួយនឹងឱកាសដើម្បីចូលរៀននៅសាលាឯករាជ្យនិងការឡើងជិះឥស្សរជនទូទាំងអាគ្នេយ៍អាមេរិក។ ភាពជាដៃគូនេះផ្តល់ជូនកុមារដែលបានចុះឈ្មោះនៅក្នុងកម្មវិធី Prep ចូលទៅកាន់វគ្គបង្រៀនដោយឥតគិតថ្លៃ។

ទោះយ៉ាងណាលោកយ៉ូសាវ៉េតមើលឃើញថាកម្មវិធីនេះនឹងទៅហួសពីការអប់រំធម្មតាដោយមានអង្គការខ្លះបង្ហាញការចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការប្រើប្រាស់វេទិកានេះជាមធ្យោបាយដែលអាចចូលដំណើរការបានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។

លោកយ៉ូសាវ៉េតបានពន្យល់ថាយើងមានធនធានដែលមិនបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលនៅទូទាំងប្រទេស។ តាមរយៈបច្ចេកវិទ្យាលោកសង្ឃឹមថាធនធាននេះអាចត្រូវបានគេជីកដើម្បីកែលម្អសង្គម។